立教大学

——　立教大学経営学部（以下、立教経営）の特徴を一言で表すとなんでしょうか。

「人」です。従来の一般的経営学のように、「企業活動」に注目するのではなく、企業の中で働く人にフォーカスを当てているのが大きな特徴となります。

立教大学が経営学を教える意味を考えたとき、私たちは建学精神である「Pro Deo et Patria（神と国のために）」——「普遍的なる真理を探究し、私たちの世界、社会、隣人のために」と解釈しています——という言葉に立ち返ります。自社の利益のみを追求するのではなく、社会への貢献や、働く社員の幸せをも視野に入れた経営、それこそが立教経営の捉える「善き経営」であり、こういった倫理観の形成も含めた人材育成に、私たちは力を入れたいと考えています。

——　立教経営は特に「リーダーシップ」教育を重要視されています。いまの時代に必要とされる「リーダーシップ」とはどういったものでしょうか。

一般にリーダーシップと言うと、一人の強いカリスマが組織を率いていくというイメージがありますよね。しかし、価値観が多様化し、不確実性も高まる現代。理想とされるのは、メンバーそれぞれが、自分の個性を生かしながらリーダーシップを発揮し、変化に柔軟に対応できる組織です。

そして、この場合のリーダーシップとは、命令で人を動かしていく力強い統率能力ではなく、相手の意図を汲み取りながら最適な進め方を考え、周囲を導いていく姿勢や能力を指します。

——　そのようなリーダーシップは、どうすれば身につけられるのでしょうか。

私たちは、PBL（プロジェクトベースドラーニング）と呼ばれる学習方法を採用しています。「課題解決型学習」とも呼ばれますが、この手法では座学で「リーダーシップとは」を教え込むのではなく、テーマと課題を与え、学生自体が議論やリサーチを重ねて最適解をつくっていきます。

主体的に考え、学ぶ姿勢が培われるだけでなく、それぞれが対等な立場で、自分らしさを発揮しながら協力し、目標達成を導くという学習過程を通じて、「協働的リーダーシップ」というべき力を体得することができます。

——　立教経営では、経営学科に加え、国際経営学科もありますね。こちらの学科の特徴はなんでしょうか。

現代は、多くの企業が国際的なコミュニケーションや取引を行う時代です。こうした環境を踏まえ、私たちは「英語で経営学を学ぶ」という方針を掲げています。目的は、英語力そのものを身につけることではなく、英語を手段として経営学を学び、グローバルな場で実践的に力を発揮できる人材を育てることです。そのため授業では、英語によるプレゼンテーションやレポート執筆など、実務を意識したアウトプットを重視しています。

——　最後に、学部長として、今後取り組んでいきたいことがあれば教えてください。

生成AIを、授業の中でより実践的に取り入れていきたいと考えています。その影響力に懸念を示す声もありますが、生成AIの浸透スピードはそれ以上に驚異的です。だからこそ、使用を一律に制限するのではなく、どんな場面で役立ち、どのような使い方が危険なのかを理解したうえで、情報の真偽を確かめたり、目的に応じて適切に指示を出したりできる力を、学生たちに身につけてもらいたいと考えています。

※本記事は「2026年度発行の経営学部 学部案内」をもとに再構成したものです。
※記事の内容は取材時点のものであり、最新の情報とは異なる場合があります。